Podczas zajęć z zakresu „Dziecięcej Matematyki” według prof. Edyty Gruszczyk – Kolczyńskiej i Ewy Zielińskiej Bławatki rozwijały swoje umiejętności poprzez układanie  i kontynuowanie rytmów. Dzieci tworzyły sekwencje  z wykorzystaniem kolorowych elementów, dostrzegały powtarzające się układy, nazywały je oraz przewidywały, jaki element powinien pojawić się jako następny.  Na koniec Bławatki samodzielnie tworzyły własne rytmiczne kompozycje. Zabawy z rytmami wspierają rozwój myślenia logicznego, spostrzegawczości, koncentracji uwagi, pamięci oraz umiejętności  dostrzegania regularności i prawidłowości.