Temat tygodnia: „Wielkanoc”

Kochane Poziomki, posłuchajcie zagadki:

To w nim leżą na serwetce

jajka malowane,

a pośrodku, obok chlebka,

spoczywa baranek. (koszyk wielkanocny)

/autor: B. Szelągowska/

W tym tygodniu będziemy rozmawiać o Wielkanocy. Zobaczcie jak wygląda koszyk wielkanocny.

/foto:www.nowodworska.info/

Teraz posłuchajcie co wkładamy do koszyczka:

Chleb symbolizuje ciało Chrystusa. Wkładamy go do koszyczka, aby zapewnić sobie dobrobyt i pomyślność.

Jajka są symbolem nowego, rodzącego się życia.

Wędlina jest symbolem dostatku, bogactwa i dobrobytu.

Sól i pieprz symbolizują oczyszczenie, prostotę i prawdę.

Baranek jest symbolem Chrystusa – Baranka Bożego, który zwyciężył śmierć. Wkładana do koszyczka figurka baranka jest zazwyczaj wykonana z cukru, czekolady lub chleba.

Chrzan jest oznaką ludzkiej siły, którą chcemy mieć przez cały rok.

Kochanie Poziomki, posłuchajcie wiersza A. Widzowskiej „Wielkanoc”

– Kurko, proszę, znieś jajeczka,

śnieżnobiałe lub brązowe,

ja z nich zrobię na Wielkanoc

cud-pisanki kolorowe.

Do koszyczka je powkładam,

z chlebkiem, babką lukrowaną,

potem pójdę je poświęcić

z bratem, siostrą, tatą, mamą.

Przy śniadaniu wielkanocnym

podzielimy się święconką

i buziaka dam mamusi,

zajączkowi i kurczątkom.

„Śmigus-dyngus!” – ktoś zawoła,

tatę wodą popryskamy,

mama będzie zmokłą kurką,

bo to poniedziałek lany!

Porozmawiajcie z Rodzicami na temat wiersza. Odpowiedzcie na pytania:

• Z czego robi się pisanki?

• Co wkładamy do koszyczka wielkanocnego?

• Co robimy w lany poniedziałek?

• Co wam się kojarzy ze świętami wielkanocnymi?

II. Ćwiczenia oddechowe.

Poziomki, pobawcie się z Rodzicami i przy okazji poćwiczcie swoje narządy mowy 🙂 Rodzic demonstruje ćwiczenia, a dziecko je naśladuje.

Jajko – dzieci otwierają i zamykają wargi, układając je tak, aby były zaokrąglone jak jajko.

Gorące jajko – dzieci nabierają powietrze nosem, a wypuszczają ustami, naśladując dmuchanie na jajka.

Wkładamy jajka do koszyczka – dzieci unoszą język za zęby i zatrzymują go tam, a następnie przeliczają kolejne jajka, używając liczebników porządkowych.

Rogi baranka – baranek wielkanocny ma okrągłe rogi – dzieci rysują językiem kółeczka, przesuwając jego czubek po górnej wardze i po dolnej wardze.

Baranki na hali – baranki wędrują w górę i w dół, pasąc się na hali – dzieci opierają czubek języka raz za górnymi zębami, a raz za dolnymi zębami.

Kura liczy kurczęta – dzieci dotykają czubkiem języka do każdego zęba w jamie ustnej: najpierw na górze, potem – na dole.

III. Karty pracy

Można skorzystać z kart pracy zamieszczonych na stronie www.mac.pl:

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/druk/oia-aplus-kp-cz2.pdf

strona 22-23

IV. Zabawa matematyczna

Karta pracy znajduje się w załączniku. 

V. Zabawa plastyczna

Przygotujcie wspólnie z Rodzicami pisanki, które położycie na świątecznym stole.

/foto:www.mamotoja.pl/

V. Ćwiczenia gimnastyczne

Pobawimy się teraz w przedświąteczne porządki:

Poziomki, naśladujcie ruchem czynności związane z wykonywaniem przedświątecznych porządków: odkurzanie, zamiatanie, ścieranie kurzu, mycie okien, trzepanie dywanów itp. Poziomki, pamiętacie jak robiliśmy porządki w puzzlach? Może poukładacie swoje puzzle i sprawdzicie czy są kompletne:)

VI. Odpoczynek z muzyką

Posłuchajcie piosenki o Wielkanocy. 

Link do piosenki https://www.youtube.com/watch?v=XuCRqaZDhEE

Zagadnienia opracowano na podstawie przewodnika metodycznego „Olek i Ada” cz.3, wyd. MAC, zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego.

Załączniki:

Plik	Opis	Wielkość pliku
zabawa matematyczna T2		15 KB
Tydzień 2_wersja do druku		137 KB